Детям в стремительно меняющемся мире бывает сложно. Конфликты со сверстниками или в семье, буллинг, интернет-травля – всё это делает ребёнка лёгкой мишенью для манипуляций. Как ему помочь, узнаем у Альбины Кузнецовой.
Альбина КУЗНЕЦОВА, руководитель школы детской безопасности «Стоп Угроза» в Удмуртской Республике
– Альбина, что представляет собой «Стоп Угроза»?
– «Стоп Угроза» – это практические тренинги, на которых детей учат, как действовать, если их преследуют, как 
реагировать на буллинг, как защищать личные границы и просить о помощи. Мы стараемся максимально уходить от формата лекции. Безопасность невозможно выучить по памятке, её нужно прожить в тренировочной ситуации. Через наши программы уже прошли тысячи детей, и я вижу главное: после практики у ребёнка появляется понимание того, что он может сделать.
– С какими организациями вы готовы сотрудничать?
– Это школы, лицеи, детские сады, центры развития, лагеря, санатории – все, кто взаимодействует с детьми, подростками, родителями или специалистами. Важно не ограничивать сотрудничество одним тренингом, гораздо интереснее создавать систему безопасности внутри организации.
– Что означает система безопасности внутри?
– Это не должна быть разовая акция. Школа может организовать цикл. Мы проводим тренинги для детей по возрастам. Для младших школьников – своя программа, для подростков – буллинг, манипуляции, онлайн-вербовка, деструктивные сообщества, ответственность, отношения со взрослыми. Параллельно организуем встречу для родителей, отдельно – практический семинар для педагогов. Речь здесь о выстраивании органичной системы «ребёнок – родитель – педагог». Кроме того, мы проводим обучение педагогов, тренеров, специалистов, занимаясь распознаванием рисков, алгоритмами действий, разбором реальных кейсов.
– Можно ли сотрудничать с торговыми центрами, кафе, семейными пространствами?
– Да, и здесь можно делать интересные проекты. Например, торговый центр может стать партнёром программы 
«Безопасный город глазами ребёнка». Мы проводим тренировку в реальном пространстве, где ребёнок может попросить о помощи, научится действовать, если за ним идёт незнакомец, и так далее. Это намного эффективнее, чем объяснить правила в кабинете.
– А как выстроена работа с подростками?
– Подросткам неинтересно, когда им рассказывают, как правильно жить. Поэтому мы работаем через ситуации, выбор и обсуждение. К примеру, даём кейс, когда ребёнку пишет человек, который знает о нём неожиданно много. Сначала поддерживает, потом предлагает перейти в закрытый чат. Где здесь первая красная линия? В какой момент начинается манипуляция? Постепенно подростки сами выстраивают алгоритм защиты.
– Какова ваша главная цель как руководителя «Стоп Угроза»?
– Я хочу, чтобы безопасность перестала восприниматься как набор запретов типа не разговаривать с чужими, потому что в реальности беседа не начинается словами: «Здравствуй, я опасный человек». Наша задача – научить ребёнка распознавать ситуацию, принимать решение и действовать.
Если организации готовы вместе с нами создавать такую среду, мы открыты к разным форматам партнёрства.
Контакты:
+7 (909) 714 72 52
Реклама. ООО АДАРИН ПЛЮС
ИНН 1800031546
erid: 2RanymqFSrw
